首先你要明白：只有拥有的知识越少，想做的笔记才会越多。因此，笔记内容多，数量多，只是显示了自己的无知，而不是什么值得炫耀的事。

写读书笔记不是抄书！

可以边读边划重点，但不能边读边做笔记。

上课时，不必刻意做笔记。专心致志的聆听比用笔记录更容易记住讲话的内容。

上课时，笔记只记【重要的数字】和【要点】即可。

摘要必须写清出处。

最好把笔记标题整理成索引或目录。

二、划重点

整理笔记时，看到书上划线部分很多很乱。于是转头问正在旁边玩的老婆：“你读书时重点是怎么划的？”

她说：

上学时有两条，
1、不懂的，新鲜的划上；（未知知识）
2、我觉得写的好的，有道理的，我比较认同的划上（共鸣知识）。
现在多了一条，
3、能教育你的，我会记下，回来告诉你。（应用知识）。

老婆回去玩了。我看着那划满了“重点”的书发起了呆……到底什么才是重点呢？

阅读作品时要一直读下去，然后在【心生敬佩之处】、【感觉异样之处】深入思考，这样你想要东西才会一一浮出水面。只有它们才是作品的重点。另外如果有像【谜团一样难懂的部分】，也要多加关注……（不要先看评论，避免受先入为主的观点局限）

三、应用最少的字归纳想法

修饰语一多，虽然逻辑上严谨了，但表达就会弱化。

例如1，“超级无敌性感红色小玫瑰花”与“花”相比，留给人的想像空间就少了。

例如2，民间故事中很少会使用形容词，因为时间沉淀了冗余。

如果你看到一篇论文题目中含有副词和多余形容词，那么可直接得出作者是猪的结论。

论文题目中应先去副词，再砍多余形容词，当题目以名词为主时，思考的吞整理就完成了。

例如，斯蒂芬·金写小说从来不用副词，写出的东西仍然该吓人吓人，该感人感人。

用最少的字归纳自己的想法。精简到极致时，留下的只有名词。

四、学习写文章应先动笔

先动笔

一旦开始写，思路自然浮现。

因为书写的过程就是把立体的思考传递到线性的语言上去。

例如：大脑中可同时拥有想法A与B，但你书写时肯定是线性的，一个在前一个在后。按一定逻辑关系理清这条线，就是你的思路。

一旦开始就别停下

反复修改会失去前进的势头。

完成后大胆修改和舍弃

完成后出声读，发现问题及时修改。

第一稿改的太惨就写第二稿，但二稿应尽可能与一稿不同。

第二稿改的还惨就写第三稿……不要懒得写，因为每次修改都是思想的升华。

直至没有修改余地时再定稿。